INST., DES. ECON. Y EDUC. 1920-1968
La primera parte de este curso verá su conclusión por este medio electrónico dadas las condiciones mundiales generadas por la pandemia del COVID-2019, por lo que, en consonancia con las medidas dispuestas por los gobiernos federales, estatales y municipales, se restringe la movilidad social hasta el declive de la actividad del coronavirus.
En tal sentido, se retoman las actividades académicas,a hora de manera virtual y aprovechando las ventajas de la plataforma de UPN, por lo que la conclusión de la primera unidad será por este medio, lo que, adicionalmente a las actividades académicas, servirá para que los estudiantes del curso se vayan familiarizando con el uso y aplicaciones de una plataforma y visualicen las potencialidades de la misma en contingencias, o para la masificación de cursos.
Así, en esta última parte del curso analizaremos las causas y efectos de la educación denominada "socialista" e impulsada por el Presidente Cárdenas, y en el plano pedagógico, la competencia entre los modelos de John Dewey y la escuela activa, y el modelo soviético, propuesto por Makarenco, y como debido a que predominaron en el magisterio las ideas políticas e ideológicas, dichos modelos no cumplieron con su cometido, por lo que ahora aparece en el contexto la figura del "maestro difusor de la ideología" y al servicio del gobierno, para posteriormente entrar en confrontación con el nuevo modelo educativo de los gobiernos post cardenistas basado en la propuesta teórica del "capital humano" modelo que hasta nuestros días perdura y que comienza a ser reemplazado por el modelo educativo que considera a la educación como un bien público y un derecho.
INST., DES. ECON. Y EDUC. 1920-1968
La primera parte de este curso verá su conclusión por este medio electrónico dadas las condiciones mundiales generadas por la pandemia del COVID-2019, por lo que, en consonancia con las medidas dispuestas por los gobiernos federales, estatales y municipales, se restringe la movilidad social hasta el declive de la actividad del coronavirus.
En tal sentido, se retoman las actividades académicas,a hora de manera virtual y aprovechando las ventajas de la plataforma de UPN, por lo que la conclusión de la primera unidad será por este medio, lo que, adicionalmente a las actividades académicas, servirá para que los estudiantes del curso se vayan familiarizando con el uso y aplicaciones de una plataforma y visualicen las potencialidades de la misma en contingencias, o para la masificación de cursos.
Así, en esta última parte del curso analizaremos las causas y efectos de la educación denominada "socialista" e impulsada por el Presidente Cárdenas, y en el plano pedagógico, la competencia entre los modelos de John Dewey y la escuela activa, y el modelo soviético, propuesto por Makarenco, y como debido a que predominaron en el magisterio las ideas políticas e ideológicas, dichos modelos no cumplieron con su cometido, por lo que ahora aparece en el contexto la figura del "maestro difusor de la ideología" y al servicio del gobierno, para posteriormente entrar en confrontación con el nuevo modelo educativo de los gobiernos post cardenistas basado en la propuesta teórica del "capital humano" modelo que hasta nuestros días perdura y que comienza a ser reemplazado por el modelo educativo que considera a la educación como un bien público y un derecho.